2017年6月20日-21日，來自北京、天津及河北十一地市的近170家幼教機構齊聚河北女子職業技術學院，參加學前教育專業人才實習就業雙選會。本次雙選會共提供3750余個幼教崗位，學生數與就業崗位數量比達1:5。這是女子學院學前教育專業探索實習和就業相接軌直通車模式的有效嘗試，旨在實現實習與就業的精準對接，有效增強學生的職業素養，進一步推進學前教育專業人才培養質量。

目前，根據社會對學前教育人才需求的特點，我院學前教育系一直在探索實習和就業對接的模式。學前教育專業頂崗實習是一門重要的綜合性實踐課程，由學院、托幼機構、實習生三方共同參與，具有管理主體多元化、實習地點分散化、實習內容多樣化及實習對象特殊化等特點。頂崗實習時間一般安排在大學三年級第二學期，為期16周，重在熟悉崗位工作流程、培養良好職業素養、提升保教實踐能力。這種“2.5+0.5”的教育實習模式既是學前教育專業教育教學模式的創新，也是人才培養模式的創新。

我院學前教育系面對社會上學生就業流動性大的問題，采用分區域實習、分區域就業的方法。首先，我們優選各地區集團化管理的高品質托幼園所，通過在校期間對學生進行就業意向調研，根據調研結果，將學生安排在就業意向城市的優質托幼機構開展畢業設計和實習工作，保證了學生實習地即為學生就業地，有效減少其盲目流動性。這樣托幼機構在學生實習階段能投入更多精力培養學生保教技能，學生也在實習期間熟悉了托幼機構文化，達到了畢業即就業的目的，解決了學生實習結束離開托幼機構后，托幼機構還要重新招聘師資的問題。

在雙選會上，有10家幼教單位分別與我院學前教育系簽訂了校企合作協議。在座談交流中，幼教機構對我系畢業生給予“踏實、上進、綜合素質好”的高度評價。這也是對我院作為河北省學前教育職業教育集團牽頭單位、河北省高職院校教育大類單招聯考牽頭單位的最好詮釋。

通過學院考察選擇的高端幼兒園資源，我院提前把用人單位的質量關，給學生提供一個良好的實習就業環境，以實習帶動就業，以實習提升職業素養、專業技能，以實習促進專業發展，實現了學院、學生和托幼機構的三方共贏。