教研動態(tài)（三）

    3月29日，藝術(shù)設計系召開了本學期第3次專業(yè)負責人會議。會議就如何做好績效考評、如何控制教學質(zhì)量等問題展開熱烈討論。同時，各專業(yè)負責人匯報了2011人才培養(yǎng)方案的修訂情況。并針對教學中存在的問題進行了分析研究，并提出了解決方案。

    根據(jù)本次專業(yè)負責人會議精神，攝影攝像技術(shù)專業(yè)召開了以“如何控制教學質(zhì)量”為主題的教研活動。本次教研活動我們討論了三個問題：1、2011人才培養(yǎng)方案修訂稿討論；2、如何對教師的工作進行績效考評；3、如何控制教學質(zhì)量。

    2010年，攝影攝像技術(shù)專業(yè)成功的修訂了2010人才培養(yǎng)方案。其中的成功經(jīng)驗是，在教務處王炳富處長的指導下完成了課程名稱的修改工作。課程名稱的修改對規(guī)范專業(yè)教學的內(nèi)容和側(cè)重點起到了重要作用。今年，我們在過去成功的基礎上針對畢業(yè)班的課程設置進行了調(diào)整，主要突出課程的實用性和可操作性。

    針對教師的工作進行績效考評內(nèi)容，我們提出首先從定期檢查教學常規(guī)內(nèi)容開始。包括教師工作手冊和工作日志的記錄情況；學生作業(yè)批改情況；聽評課記錄；教學反饋表的收集；教案檢查與規(guī)范以及出勤情況的檢查等。

    最后，我們集中對“如何控制教學質(zhì)量”進行了熱烈的討論。根據(jù)攝影攝像技術(shù)專業(yè)課程特點和學情分析，提出分階段評估檢測學習效果、以實踐效果考察學生對知識技能的掌握情況等方案。同時，要求專業(yè)教師對所授課程進行系統(tǒng)的闡述和整理，以強化實踐內(nèi)容為重點展開教學。通過教師對人才培養(yǎng)方案修訂情況的理解和績效考評的堅持，合力解決控制教學質(zhì)量等問題。