一、培訓目標

1、提高學生的專業技能、溝通能力、職業意識，促進學生全面發展；

2、提高學生的實踐技能，為進入臨床實習打基礎；

3、鞏固學生的理論知識，為護士執業資格證考試打基礎；

4、培養、鍛煉年輕教師，提高教學水平；

5、創省衛生廳考核“優秀”成績，為學院贏得社會效益、經濟效益。

二、培訓內容

1、十一項臨床操作技能，以河北省醫學院校護理專業基本技能操作項目、標準及評分方法為標準（詳細內容見2010年11月河北省衛生廳統一下發的文件），同時對學生護士禮儀、職業素養、與病人溝通交流等綜合內容進行訓練；

2、基礎護理學理論知識，內容參照《基礎護理學》教材、練習冊與省衛生廳600道參考題目。

三、培訓思路

根據我院護理實訓室現有條件，在師資力量嚴重缺乏、學生人數較多、實訓室場地物資有限的情況下，結合09級學生實際學習進程，我們初步擬定如下培訓思路：

1、從本學期考試有計劃、有步驟地開展技能考核培訓工作；

2本學期的培訓重點是：利用課余時間建設“小教員”隊伍，每班選取15名小教員，共120名；

3、 對于09級全體學生來說，本學期最重要的任務是將理論課盡可能地學扎實，如有可能，抽小部分時間進入技能考核。

四、培訓具體安排如下

1、開學第一周召開09級護理專業學生實訓動員會，講明本學期的學習任務、技能考核有關安排，充分調動學生的積極性，爭取在一周之內選出各班小教員；

2、第二周或第三周正式開始對各班小教員培訓，培訓時間為：每周六早7:30—18:00，并充分利用國慶假期10月4日—10月9日的時間全天進行培訓；

3、第一周到第五周實訓室課余時間為學生開放，以班為單位安排好順序，小教員輔導本班學生對已掌握操作技能進行訓練，老師進行指導；

4、為迎接省衛生廳可能進行的理論考核，應采用多種途徑強化學生理論知識掌握程度，除河北省衛生廳提供的六百道參考題外應綜合利用習題冊、護士執業資格考試復習參考資料等隨章節授課進度對學生進行考察；

5、繼續引進師資，并對現有師資力量進行合理調配，充分發揮張軍老師的優勢，借助其豐富的培訓經驗，培養年輕教師參與到考核培訓中去，讓更多的年輕老師發揮更重要的作用。

社工教研室

2010年8月