河北女子職業技術學院關于啟動新一輪課程標準修訂工作的通知

各系部、二級學院：

為扎實推進我院課堂教學改革工作，提升教學質量，主動適應新技術、新產業、新經濟發展，學院決定啟動新一輪課程標準修訂工作。修訂課程標準時，要以《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》（國發〔2014〕19號）和《河北省人民政府關于加快發展現代職業教育的實施意見》（冀政[2014]77號）精神為指導思想，進一步推進產教融合、校企合作、工學結合課程內涵建設。為做好該項工作，請各系部、二級學院負責人高度重視，認真組織落實。現將有關要求通知如下：

 一、修訂（制訂）范圍

（一） 2018級人才培養方案中所設置的公共基礎必修部分課程，包括：思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、職業發展與就業指導、創新創業、體育 、大學語文、大學英語。

（二）學院四個省級骨干專業的專業課程：專業基礎課、專業核心課和專業實踐課等。

二、修訂（制訂）總體要求

課程標準的修訂（制訂）應全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，適應中國特色社會主義新時代對技術技能人才培養的新要求，遵循職業教育教學規律，根據職業院校學生認知特點，全面培養學生的工匠精神、職業道德、科學文化素質、職業技能、就業創工業能力等。適應大數據、人工智能等技術發展，構建以學習者為中心的教育生態，提高人才培養質量。落實教學標準，對接職業標準（規范），基于準確的學情分析和人才培養需要選取教學內容，科學確定教學目標，系統優化教學過程，合理運用技術、方法和資源等組織、實施教學、制定教學任務，進行動態教學考核與評價。

三、修訂（制訂）的基本原則

（一）科學性原則。各門課程的課程標準要以各專業的人才培養計劃為依據，要服務于各專業人才培養目標，貫徹人才培養計劃所體現的教育思想和培養目標，要體現符合時代要求的教育思想和教學理念。注重培養學生的實踐應用能力和創新能力，促進學生知識、能力、素質的全面提高。

（二）相關性原則。要充分認識課程在人才培養過程中的地位和作用，明確課程在課程體系中的位置和課程目標，編制課程標準時要正確處理好本課程各部分內容間的關系，處理好本課程與相關課程的關系，處理好本課程學科特點與專業特點的關系。同一門課程針對不同專業的課程結構要有所不同，同一內容針對不同層次學生實踐

（三）實踐性原則。要充分體現職業教育的特點，既要有知識層面的要求，又要有應用能力和創新能力的要求，在教學內容的安排上要突出實踐教學，在實踐教學中要注重綜合性、應用性，使實踐教學貼近崗位要求。

（四）規范性原則。課程標準的文字敘述要力求言簡意賅、術語規范，準確表述對知識、技能、素質的教學要求。

四、課程標準的框架結構

課程標準是對學生達到預期教育結果的具體描述，是教育質量在特定教育階段應達到的具體指標。課程性質與地位、課程目標、課程內容及各學習階段的安排構成了課程標準的核心內容，課程標準對師資隊伍、教材編寫、教學評價等都應作出相應的規定與要求。

五、課程標準文字編排要求

（一）題目：黑體小二號；正文：宋體小四號

（二）標題序號依次使用：一、（一）、1、（1）

（三）一級標題：黑體小三號

二級標題：黑體四號

三級標題：黑體小四號

四級標題：宋體小四號

（四）段落排版要求：首行縮進2字符；段前段后為0；行間距為1.5倍行間距。

六、修訂（制訂）的說明及要求

（一）課程標準由課程所屬教學部門組織編寫，課程標準要嚴格按照專業人才培養方案修訂（制定），課程名稱、學時、學分與培養方案匹配。

（二）課程標準分專業進行匯編，請各系部、二級學院、專業群主任、課程群主任嚴把課程標準質量關，加強規范性及內容上的審核。

（三）四個省級骨干專業課程標準修訂編制部分課程要有合作企業參與。

（四）課程標準編寫字數控制在3500字以內。

（五）各部門審核通過后于2018年9月21日前將電子稿通過學院OA上報教務處董禎。

教務處

2018年9月10日

河北女子職業技術學院課程標準模板及說明.docx